学年紹介

 

2年生

【担任】
橋 大輔 先生

児童の
実態

児童数

男子

10名

女子

8名

合計

18名

○学習面
・様々なことに興味・関心をもち、意欲的に学習に取り組んでいる。
・次第に改善されてきてはいるものの、落ち着いて話を聞いたり、自分の課題に対して集中して取り組んだりする力が十分ではない子どももいる。

○生活面
・当番の仕事、手伝いなどをはりきってがんばることができる。
・自分の行動が他の人にどのような影響を与えているかを考えずに行動してしまう子どもが一部に見られる。


【めざす子ども像】

学校教育目標

かしこく

やさしく

たくましく

めざす子ども像 自ら学び、自ら考え、常により高い自分を求めて努力する子ども 温かい思いやりの心をもち、他と協力して高まろうとする子ども 心と体を鍛え、目標実現に向けて粘り強く努力する子ども

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学年目標(キャッチフレーズ)

しっかり聞き、よく考える子ども

助け合う子ども

最後までがんばる子ども

学年経営目標 ・人の話をしっかり聞き、自分の考えを持ち、自信をもって話すことができる子どもを育てる。 ・友達と力を合わせ、仲良く活動できる子どもを育てる。 ・めあてを持って取り組み、粘り強くチャレンジできる子どもを育てる。

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実践化の観点・手立て ○基本的な学習習慣をきちんと身に付けさせる。

・学習ルールを明確化し繰り返し指導する。
また、そのルールの意義を適宜確認する。
(話の聞き方、あいさつ、正しい姿勢、返事、学習用具の準備など)

○基礎学力の定着を図る。

・1時間のねらいを明確にし、子どもが達成感をもてる授業展開をする。
・家庭学習の習慣化を図る。

○自分の考えをしっかり話すことができるようにする。

・意欲的に答えたり話したりできるように、考える時間を保障したり、書く活動を重視したりする。
・手本や型を示し、誰もが分かりやすく伝えられるように指導する。
○互いに助け合う場面や、活動の機会を設ける。

・ペア、グループ活動を効果的に活用する。
・仕事内容と分担の明確化
・子どもたちのアイデアを生かし、学級活動を工夫する。

○安心して過ごすことができる学級づくりに努める。

・間違いを恐れない学級の雰囲気作りをする。
・友達のよさやがんばりを紹介する場を設ける。

○道徳の時間を中心に、自分を振り返る時間を設ける。

・道徳コーナーの掲示の工夫。
・相手の気持ち、考えなどを意識して行動できるように指導する。
○めあてを明確にし、自分が取り組むことに意識をもたせる。

・様々な場面で成功体験を積ませることで、チャレンジする気持ちや粘り強く努力する気持ちを育てる。
・事前指導を重視し、各活動後の振り返りを充実させる。

○体力つくりや望ましい食習慣の定着を図る。

・目標を設定し、到達度が目で分かるカードの活用
(なわとびカード、鉄棒カードなど)
・給食指導を通して食事のマナーやバランスよく食べることの大切さを指導していく。

↓


《夢いっぱい》 自分のよさや可能性を追求し、発揮する子ども


 

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