学年紹介

 

2年生

【担任】
金 拓朗 先生

児童の
実態

児童数

男子

6名

女子

3名

合計

9名

○学習面
・様々なことに興味・関心が高く、どの教科でも意欲的に学習に取り組んでいる。
・話の聞き方において、集中して聞くことが十分でない子どもがいる。
・自分の考えを積極的に伝えようとする子どももいるが、自信がなく発表できない子どももいる。
○生活面
・素直で明るく元気な子どもが多く、休み時間には元気に活動をしている。
・友達と積極的に関わり、当番の仕事や手伝いができる子どもたちである。


【めざす子ども像】

学校教育目標

かしこく

やさしく

たくましく

めざす子ども像 自ら学び、自ら考え、常により高い自分を求めて努力する子ども 温かい思いやりの心をもち、他と協力して高まろうとする子ども 心と体を鍛え、目標実現に向けて粘り強く努力する子ども

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学年目標(キャッチフレーズ)

しっかり聞き、よく考える子ども

助け合う子ども

最後までがんばる子ども

学年経営目標 ・人の話をしっかり聞き、自分の考えを持ち、自信をもって話すことができる子どもを育てる。 ・友達と力を合わせ、仲良く活動できる子どもを育てる。 ・めあてを持って取り組み、粘り強くチャレンジできる子どもを育てる。

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実践化の観点・手立て ○基本的な学習習慣をきちんと身に付けさせる。
・学習ルールのポイントの明確化と繰り返しの指導(話の聞き方、あいさつ、正しい姿勢、返事、学習用具の準備など)

○基礎学力の定着を図る。
・1時間のねらいを明確にし、見通しをもって学習が進められるようにする。
・家庭学習の習慣化を図る。

○自分の考えをしっかり話すことができるようにする。
・尋ねられたことに答えたり、自分から進んで話したりできるように、考える時間を保障する。
・手本や型を示し、誰もが分かりやすく伝えられるように指導する。
○互いに助け合う場面や、活動の機会を設ける。
・ペア、グループ活動の効果的な活用
・仕事内容と分担の明確化
・子どもたちのアイデアを生かした学級活動の工夫

○安心して過ごすことができる学級づくりに努める。
・友達のよさやがんばりを紹介する場を設ける。

○道徳の時間を中心に、自分を振り返る時間を設ける。
・道徳コーナーの掲示の工夫
・相手の立場、考えに耳を傾ける姿勢を指導する。
○めあてを明確にし、自分が取り組むことに意識をもたせる。
・学期ごとのめあての明確化と、月ごとの振り返りの実施。
・各活動後の振り返りの実施充実

○体力つくりや望ましい食習慣の定着を図る。
・目標を設定し、到達度が目で分かるカードの活用(なわとびカード、鉄棒カードなど)
・給食指導を通して食事のマナーやバランスよく食べることの大切さを指導していく。

↓


《夢いっぱい》 自分のよさや可能性を追求し、発揮する子ども


 

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