4年生

児童数	男子	3名	女子	7名	合計	10名

【めざす子ども像】

学校教育目標	かしこく	やさしく	たくましく
めざす子ども像	自ら学び、自ら考え、常により高い自分を求めて努力する子ども	温かい思いやりの心をもち、他と協力して高まろうとする子ども	心と体を鍛え、目標実現に向けて粘り強く努力する子ども

学年目標（ｷｬｯﾁﾌﾚｰｽﾞ）	よく話したり聞いたりして高め合う子ども	互いのよさを認め合い，助け合う子ども	目標に向かってあきらめずに努力する子ども
学年経営目標	進んで考えを伝え，話をしっかり聞き，問題解決しようとする子どもを育てる。	積極的に人と関わり，よさを認め合い，共に高まろうとする子どもを育てる。	目標達成に向け，最後まであきらめずにやり通す子どもを育てる。

実践化の観点・手立て	○基本的な学習習慣の定着 ・学習ルールの明確化と繰り返しの指導（話の聞き方，あいさつ，返事，正しい姿勢，学習用具の準備，後片付けなど） ○自信をもって考えを伝える場の設定 ・見通しをもち，考える場の保障 ・話形をもとにした話し方の指導 ・ペア→グループ→全体の発表段階の工夫 ○基礎学力の定着 ・ＴＴを活用した，個に応じた指導・支援の工夫・充実 ・視覚に働きかけ，子どもの思考を深める教材・教具の工夫 ・授業やミニテストと連携した家庭学習の継続	○互いに認め合うことができる学級づくり ・何でも話せる雰囲気づくり ・誰もが安心できる居場所のある学級，自己存在感のもてる学級づくりに努める。 ・互いのよさに目を向ける場の設定（毎月の振り返り，行事後の振り返り等） ・係・当番活動でのがんばりを認め合う場の設定 ○一人一人の思いや考えを生かした学級活動の工夫 ・ペアやグループ活動の効果的な活用 ・子どものアイディアを生かした学級活動の充実 ○相手を尊重した話し方や行動の意識づけ ・相手の気持ちを考えた行動の指導の徹底 ・授業で感じた道徳的価値への実践意識をもたせる道徳コーナーの工夫	○見通しをもって最後まで物事に取り組もうとする態度の育成 ・学期ごとのめあての明確化と振り返りの実施 ・めあての設定やがんばりカードの活用 ・パワーアップタイムを利用した体力つくり，縄跳び，鉄棒の練習の奨励 ・係や当番の仕事の内容や手順，分担の明確化 ○健康や安全への意識づけ ・励ましたり，協力したりしている姿の称賛と紹介 ・交通安全と日常の安全に関心をもたせ，生命の大切さを感じさせる指導 ○規則正しい生活の習慣化 ・家庭と連携した，さわやかウィークカードの活用 ・給食時間や保健学習における，規則正しい生活の指導の充実

《夢いっぱい》　自分のよさや可能性を追求し、発揮する子ども
～役に立つ喜びを味わうことができる子ども～